Predicción del Tiempo. Los modelos de predicción.

En los últimos días o semanas se está hablando mucho sobre las previsiones de cara a la estación de invierno (pronóstico a largo plazo) puesto que estamos en un invierno algo atípico en cuanto a frío. Por debajo de lo normal. Por todo este revuelo muchos amigos y compañeros se preguntan que son los modelos meteorológicos concretamente y que significa "eso" del corto, medio o largo plazo.

A partir de estas cuestiones me he propuesto explicar de la manera menos aburrida estos conceptos, para ayudar también al alumno a completar los conocimientos en el apartado de Predicción del bloque de Las Capas fluidas de la asignatura Ciencias de La Tierra de 2º de Bachillerato.

Predicción y Prevención de Riesgos. La Ayuda de los Satélites.

En la asignatura de Ciencias de la Tierra, en el Bloque de Las Capas fluidas y su dinámica, hay una sección dedicada a los riesgos Meteorológicos más importantes, como las precipitaciones. Pero hay muchos más como son los temporales de viento, las olas de frío o de calor que pueden llegar a ser extremadamente peligroso. A su vez en esta misma sección hay un apartado dedicado a la predicción de estas situaciones y su prevención.

Así pues esta entrada se basará en las metodologías que utilizan las Agencias de Meteorología para poder prevenir y predecir estos fenómenos que aveces, incluso con la mayor de las tecnologías son  difíciles de predecir sobre todo cuando el fenómeno es a escala muy pequeña.

Noticia: Breve Resumen Climático. Fuente OMM.

Esta entrada se hace eco de una noticia publicada en la Revista digital RAM, la cual presentamos también mediante esta entrada, referente al cambio climático. El artículo habla sobre la temperatura de este año que finaliza en unos pocos días.

La Revista RAM es un portal digital dedicado exclusivamente a la Meteorología y Climatología. Esta dirigido por profesionales del ámbito de la Meteorología de primer nivel y lleva ya más de cien años con nosotros. 

Fenómenos Meteorológicos Significativos

La publicación de esta entrada hace referencia al apartado de Riesgos Meteorológicos de la Asignatura Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente de 2º Bachillerato. Es una síntesis de los fenómenos meteorológicos más comunes que pueden conllevar algún riesgo natural importante. 

Este informe ha sido elaborado por AEMET y lo incrustamos en formato PDF para que el alumno pueda consultarlo. Adjuntamos en enlace para que se puede descargar.

Fenómeno el Niño.

La siguiente entrada trata de profundizar en uno de los contenidos del bloque de las "Capas fluidas y su dinámica". Concretamente vamos hablar del fenómeno del niño que tantas veces inundan las noticias. Para una mejor comprensión de lo establecido en clase haremos una breve explicación de este fenómeno y de las tendencias para este año.

Según organismos estatales y mundiales del ámbito de la meteorología y climatología, las evidencias de un fuerte episodio de “El niño” para este año 2016 son más que evidentes. La Organización Meteorológica Mundial, en su comunicado de prensa 993, dice que hay un 60% de probabilidades de que durante el verano se instale el fenómeno de “El Niño”, aumentando esa probabilidad a un 75-80% durante el otoño y el invierno. Según los modelos de predicción y los expertos el fenómeno de “El niño” tendrá su mayor intensidad durante el cuarto semestre, manteniéndose durante los dos primeros meses del 2016, cuando empezará a disiparse.

A raíz de esto, en las últimas semanas los medios de comunicación nos ofrecen información sobre el fenómeno “El niño”. Nos cuentan que “nos preparemos” para un fuerte episodio que traerá grandes cambios, “rompiendo los patrones de nuestras condiciones climáticas o meteorológicas”.

Claisificación de Koppen.

Grandes Zonas Climáticas

Esta entrada ha sido diseñada para ayudar al alumno acerca de los contenidos  de “Grandes zonas climáticas del Mundo” de la Unidad didáctica “Las Capas fluídas y su dinámica”. Esta entrada ayudará al alumno a saber una distribución de los climas mediante la clasificación más conocida, la clasificación de Koppen.

Esta es la clasificación climática más conocida y de mayor aplicación por los geógrafos. Su punto de partida consiste en que la vegetación natural constituye un indicador del clima, y algunas de sus categorías se apoyan en los límites climáticos de ciertas formas de vegetales. Los climas son definidos por los valores medios anuales y mensuales de temperatura y precipitación. Con estos criterios quedan definidos cinco grandes grupos, reconocidos por las letras mayúsculas:

La llegada de un frente

La llegada de un frente siempre es noticia en la península por los cambios meteorológicos que provoca, precipitaciones, nubosidad, rolada de vientos, bajada o subida de temperaturas etc. Todos nosotros hemos hecho alguna vez el experimento del agua y del aceite en un vaso, donde se observa que por las diferentes densidades de los fluidos se generan 2 capas bien diferenciadas. 

Pues bien, en la atmósfera ocurre esto constantemente (la atmósfera es baroclina) con las diferentes masas de aire, entre ellas se mezclan tanto horizontal como verticalmente originándose diferentes capas. Uno de los ejemplos más típicos es el de los frentes fríos que ahora detallaremos.

La Circulación General Atmosférica

El movimiento de las masas de aire se rigen por lo que llamamos circulación general de la atmósfera en la que entran en juego las masas de aire descritas en la entrada anterior, la temperatura, la humedad, la rotación y traslación de la Tierra.

El viento, al moverse desde las altas a las bajas presiones, no sigue una trayectoria recta como podíamos pensar, sino que es desviado. Como nuestro planeta gira sobre su propio eje de Oeste a Este, influye en el movimiento del viento y por tanto de las masas de aire, impidiendo que se desplace en línea recta y dándole un giro hacia la derecha en el Hemisferio Norte y hacia la izquierda en el Hemisferio Sur. Es lo que llamamos fuerza Coriolis.

El Clima de España.

Que en las regiones del norte español el clima conozca elevada nubosidad y frecuentes lluvias, que en las del sur las temperaturas sean mas elevadas y que haya sequedad o aridez, que en las bañadas por el Mediterráneo las temperaturas, incluso en invierno, sean suaves, que en las del interior de la Meseta los contrastes de temperatura sean muy fuertes, etc. sólo habla de los elementos, es decir, de las características que definen, diferencian e individualizan a nuestros climas.

Pero ¿por qué nuestros climas son así y no de otras características?, ¿por qué no son como los de Alemania, o de China, o del Sahara?, ¿por qué son tan distintos? Es decir ¿cuáles son las causas de esos elementos?

La Atmósfera. Su estrucutrua y composición.

La atmósfera es una capa delgada de gases mezclados que cubren la superficie de la tierra, más del 99% de la masa total de la atmósfera se encuentra dentro aproximadamente de 30 km de la superficie de la tierra. La masa total de la atmósfera es de aproximadamente 5.14 x 10¹⁵ toneladas de metros cúbicos.

La composición de la atmósfera ha venido cambiando de manera gradual a lo largo del tiempo, debido principalmente a los procesos naturales que han ido sucediéndose desde la formación de nuestro planeta hasta la actualidad. Es por tanto un sistema dinámico. Además de estos procesos naturales hay otro factor que puede cambiar la composición de la atmósfera, el ser humano. Debido a su capacidad de influir en el entorno natural, en los últimos años se ha puesto de manifiesto que la composición de la atmósfera se ha visto modificada sobre todo en lo referente al CO2 por la combustión.